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教师与学生沟通过程中要通过( )等来强化和表达意愿。

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主观题
教师与学生沟通过程中要通过( )等来强化和表达意愿。
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在教师与学生的沟通过程中,下列教师体态语不恰当的是()。
A.时有微笑 B.不时点头 C.目光善意接触 D.手指指指点点
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沟通过程中,表达的要求包含以下()
A.明了准确 B.简洁完整 C.逻辑清晰 D.感染力强
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在电话沟通过程中,电话外呼人员需要熟练灵活地运用各种沟通与表达技巧,包括等()
A.表达技巧 B.倾听技巧 C.提问技巧 D.确认技巧
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在医患沟通过程中不符合语言表达上要考虑的因素有()
A.考虑患方的接受和理解能力 B.尽量减少使用专业术语 C.规范使用专业术语进行的说明最准确、最简明 D.采用图像和模型直观说明医学知识 E.将医学用语比喻解释,让患者能听明白
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在体育教学中要通过强化和优化教师的主导性来充分调动( )。
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A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意
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判断题
沟通过程中,一定要完全理解对方所要表达的意思,做到有效沟通()
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简述与客户沟通过程中的记录。
答案
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简述与客户沟通过程中的记录 在政策沟通过程中应当包括()、政策沟通反馈等要素。 引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些方式来引起学生的注意(  ) {技师}沟通过程中,和是常用的沟通技巧() 在面对面沟通过程中人体语言在表达效果中占() 在沟通过程中,当发现客户的表达内容与事实不符时应及时打断并纠正,以提高沟通效率() 与上司沟通过程中,要直接取得上司对你建议的认同() 沟通过程中,事前对情况进行分析,就是要明确双方的权利与义务() {技师}沟通过程中,一定要完全理解对方所要表达的意思,做到() 引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?( ) 查看材料 在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。 要提高沟通的有效性,必须了解在沟通过程中存在的障碍. 要提高沟通的有效性,必须了解在沟通过程中存在的障碍() 在与客户沟通过程中应将“但是……”改成“不过……”() 人员销售过程中,销售人员与顾客的沟通过程是() 一般来讲,沟通过程中语言类型包括等 通过处理异议过程中的交流与沟通,从客户身上获取更多的,可以更深层次地了解客户的意愿() 在与客户沟通过程中要细致观察客户,下列哪些行为能够证明客户分心走神() 声音在实际沟通过程中,具有表达情感、加 深印象和调节的作用。音质暗示主要包括() 从案例分析得知,要保证沟通的有效性,就必须认识和掌握在沟通过程中的( )。
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