口语交际就是听和说的相加

口语交际教学中应该多传授口语交际知识。 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。 口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题（） 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行 口语交际能力是交际能力的（） 语言交际分为____和_______两种: 书面语交际|口语交际|手势语言交际|身体语言交际 自己对自己说英语也是提高口语交际能力的一个方法 简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响。 简述口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响 “说”，也就是口语表达信息的（ ）过程。 语言交际分为口语交际和书面语交际两种。 口语交际参与者的素质和水平对交际效果的影响表现为（） 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境。 实施口语交际教学，要努力设计（）的交际情境 口语交际的突出特点( ??) 口语交际的出发点和归宿点是（） 口语交际评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平 语境通过制约口语交际参与者的情感、情绪而对口语交际造成的影响是（）