根据课程内容，“金玉满堂，莫能守之”指即使人们拥有很多财富，也很难能守住。

课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。 娇子（宽窄平安中支）在包装上延续宽窄新中式经典，饰以，象征“金玉满堂、平安是福”的美好生活（） 人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成（）。 根据课程内容，与“难得之货，令人行妨”含义不同的是（ ）。 根据课程内容，“唯之与阿”中“唯”一般指长辈对晚辈，“阿”一般指晚辈对长辈（） 根据课程内容，人们可以通过万物生长来进行“观复”。 根据课程内容，人们可以通过万物生长来进行“观复”（） 根据课程内容，下列关于“夫唯不争，故天下莫能与之争”的叙述，不正确的是（ ）。 根据课程内容，“重积德”指坚持行善积德，必有好报（） 根据课程内容，福利属于 天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐籥。虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。（）持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。功遂身退，天之道也。（）为学日益，为道日损，损之又损之，以至于无为。无为无不为。取天下常以无事，及有其事，不足以取天下。（）天之柔弱莫过于水，而攻坚强者莫之能胜。以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫能知， 根据课程内容，“求仁得仁”指的是即使追求做仁义的事情，最后也不会有好的回报（） 根据课程内容，“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”指水帮助万物，但是从来都不争，拥有包容万物的胸怀（） 根据课程内容可知:知识和智慧不是一个层次,拥有知识不一定拥有智慧（） （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。 根据课程内容可知:中庸实际上就是指遇事没有原则。() 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。 根据课程内容佛家认为三布施 根据课程内容可知随着家天下 根据课程内容可知:知识就是智慧（）