课外小组活动主要可分为（ ）、（ ）、艺术小组和体育小组。

课外体育活动的组织形式有班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动以及（　　）。 自律小组活动统计报表支持__、__等小组活动信息（） 小组活动查询（市公司）支持按照__、__、__、查询小组活动信息（） 自律小组活动统计报表（分公司）支持__、__等小组活动信息（） 根据课外活动的组织形式可以将其分为个人活动、小组活动和（） 根据QC小组活动课题的特点和内容可将小组活动课题 分为（） 小组活动 指导小组发展、制订小组活动计划、统筹小组活动具体程序，这体现了小组工作者担当的角色为()。 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为（ ）、小组活动和个人活动三类。 同学们积极参加课外活动。美术小组有学生42人,女生比男生多8人。美术小组男生有（）人，女生有（）人 小组工作的展开和继续，需要有丰富多彩的小组活动支持。因此，小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法，正确的有（）。 婴幼儿体育器械活动适于集体活动和小组活动，不适于个人活动（） 婴幼儿体育器械活动适于集体活动和小组活动，不适于个人活动。（ ） 社会工作者韩飞开展小组活动，在该小组的开始阶段，韩飞处于小组的核心位置，指导小组发展，制订小组活动计划，统筹小组活动具体程序和细节。韩飞在这一阶段扮演( )的角色。 质量小组活动的主要步骤包括( )。 在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的（ ）。 根据QC小组活动课题的特点、活动内容，可将小组活动课题类型分为（） 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为{pz_填空}、小组活动和个人活动三类。 根据QC小组特点，可将小组活动课题分为（） 小组活动由谁发起？（）