在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列学习策略中的（　　）。

调车作业计划单线路示意图对同一机车只在第一张作业通知单上标画，作业中变更计划或连续作业时，不再标画示意图。利用专用调车机车作业时，可不标画示意图（） 画示意图帮助学生理解数学题的题意,属于心智技能形成的() 数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。 绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。 电缆敷设施工作现场作业示意图的绘制可采用微机绘制，不可手工绘制示意图（） 列车操纵示意图中含有站场平面示意图（） 窗体的示意图标可用属性来设置。 简述差热分析的原理和装置示意图。 列举电磁波在大气中折射的五种类型，并画示意图。 绘制全球五带划分示意图，说明其在地理教学中的作用。 数学教师在教学生应用题时，一再强调看清题目，并画一些示意图辅助解题，这样做的目的是为了（） 绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。 绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。 图示热处理工艺中两种冷却方式示意图。 (1)绘制“热力环流形成示意图”。(6 分) (2)简要说明运用“热力环流形成示意图”进行讲解的教学要点。(8 分) 下列洪漫区示意图属于哪种漫灌方式？（） 摸底时不仅要在普查小区底图上标绘，还需要画示意图（） 绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。(12分) 窗体最小化的示意图标可用属性来设置（） 下图为地球大气受热过程示意图，读图回答问题。大气中（ ）。