中国幼儿教育发展史上第一个幼稚园课程标准是于1932年10月由当时教育部公布，并于1936年7月作了修订。幼稚园课程标准提出幼稚教育的总目标是（）

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（  ） 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是(   )。 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作创立“活教育”理论的是(   )。 南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园，其创办者是() 1932年《幼稚园课程标准》 1932年的《幼稚园课程标准》 我国第一个乡村幼稚园是 () 我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园创办于（）。 我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园创办于 我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于(　)。 曾经在北平参与创办香山慈幼院，并有《幼儿教育新论》《中国幼稚园课程研究》等著作的幼儿教育家是()   “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（） 1932，（），是我国第一自己制定的统一的幼稚园课程标准。 民国时期的《幼稚园课程标准》 （）是中国工艺美术发展史上第一个全盛时期。 《幼稚园课程标准》，分为幼稚教育总目标、（）、教育方法要点三部分。 《幼稚园课程标准》分幼稚教育总目标、()、教育方法要点三部分。 德国幼儿教育家福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。（  ）   著有《幼稚园之新大陆》一书的中国幼儿教育家是（　）。 1932年，教育部颁发的《幼稚园课程标准》涉及的内容有：____。