历史课上，通过教师形象化的语言描述进行知识的传授，这属于哪种直观手段（）
A. 实物直观
B. 语言直观
C. 模像直观
D. 知识直观
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历史课上，通过教师形象化的语言描述进行知识的传授，这属于哪种直观手段（）
A.实物直观 B.语言直观 C.模像直观 D.知识直观
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教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是（）
A.谈话祛 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法
答案
形象化教育，指通过形象化展示教育内容，提高教育效果的方法。()
答案
教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.实验法
答案
教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( ) 。
A.讲授法 B.讨论法 C.自学辅导法 D.发现法
答案
教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是( )
A.讲授法 B. C.讨论法 D. E.自学辅导法 F. G.发现法
答案
芭蕾舞的抒情艺术能够用艺术的语言来把抽象的概念形象化指的是精神的形象化。
A.正确 B.错误
答案
精神的形象化指的是芭蕾舞的抒情艺术能够用艺术的语言来把抽象的概念形象化（）
A.正确 B.错误
答案
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（ ）。
A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.实验法
答案
教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（）
A.实验法 B.讲授法 C.谈话法 D.练习法
答案
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。
教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（ ）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是__________。
教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（ ）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（）
教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法属于（）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）。
理论写作中的语言生动，是指语言的通俗化或形象化（）
谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____(2010年，北京)
是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法（）
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）（2010年，北京）
形象化教育是
精神的形象化
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