发现教学要进行得顺利，关键在于{ }要符合学生实际水平。

将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是(　　　) 区分度是指测验试题对被试实际水平的区分程度。所以具有良好区分度的测验，实际水平高的应得高分，实际水平低的应得低分（） 在教学中我们要秉承从学生实际出发进行教学，避免学生出现“吃不饱”或“吃不了”的问题，这体现了（）教学原则。 __原则是指教学活动要适合学生的发展水平 数学概念教学中要密切联系现实世界中的实际模型，实际上是要丰富学生的（）。 教练员要提高驾驶培训教学水平，要经常对教学中存在的问题进行（） 用钢尺进行精密水平量距时，计算实际水平距离必须计入改正数（） 如果区分度大于0，说明实际水平高的考生得了高分，而实际水平低的考生得了低分（） 如果区分度小于0，说明实际水平高的考生得了低分，而实际水平低的考生得了高分（） 审计师可以改变审计风险和检查风险的实际水平，但无法改变固有风险、控制风险的实际水平（） 如果某项目上，得高分的被试实际水平高，得低分的实际水平也低，说明该项目的（）就高 要实现大学生顺利就业，要求大学生（ ）。 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过（）来完成。 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理,可以通过来完成（） （2014广东河源）教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的()原则。 教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（） 教学过程，不仅要教学生知识，还要提高学生的（） 在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。 7.在教学过程中，要抓住学生发展的关键期，体现了学生发展具有（ ）。 为了区分出考生实际水平,试卷应该越难越好。( )