顺应是指儿童把新的刺激物纳入已有因式之中的认知过程。()

皮亚杰将儿童把外界现实纳入到已有的认知结构中的过程称为( ) 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（ ）。 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）。   主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构这个过程是（）。单选 首因效应是指先出现的刺激物会在理解过程中被赋予更大的权重。() 近因效应是指最先出现的刺激物会在理解过程中被赋予更大的权重。() 由条件刺激物或信号与非条件刺激物相结合而引起的反应是（　） 人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性（　） 人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性 人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性 人的感觉适应是指由于刺激物的持续作用而使感受性降低。（　） 个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（） ( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。 （  )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象. 在顺应过程中，人们把新的、感知的、运动的或概念的材料整合到已有的认知结构或行为模式中，使认知结构的内涵增加，带来新的变化。 顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同新环境提供的信息时所引起的主题认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。根据上述定义，下列属于顺应的是:（） 顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的主体认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。根据上述定义，下列属于顺应的是： 感觉适应是指刺激物持续作用于感受器官引起感受性发生（） 同化是指把新的知识纳入到先前已有的概念中 。 （    ）