幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）

（  ）是幼儿教师职业道德的核心，是幼儿教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。   职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范。() 幼儿教师职业道德的基础和前提是（） 教师职业专业化经历了从无专门教师，到兼职教师，再到专职教师的漫长过程。() 幼儿教师职业道德的核心是（　　）。 幼儿教师职业道德情感主要包括()。 教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。 幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿（） 幼儿教师职业道德的核心和精髓是(   ) 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 幼儿教师职业角色的最大特点在于（? ? ? ? ? ? ） 幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（）。 幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？ 幼儿教师职业倦怠形成的原因包括（） 与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（） 幼儿教师职业道德规范是指依据幼儿教师职业道德原则，协调和调整幼儿教育过程中的各种利益关系，判断幼儿教师行为是非善恶的具体职业道德标准（） 教师职业经历了非专业化兼职教师、____到专业化专职教师三个阶段。 幼儿教师职业的劳动特点包括以下几个方面（） 8.幼儿教师职业道德主要范畴为