语言形式通常指语音、语法、词汇等语言的结构体系，也称为（）。

修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关（） 播音主持语言的规范，除了语音、词汇、语法的规范外，还应包括（）。 语言是以口语为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。 各种不同的语言在语音、词汇方面差异较大，在语法方面却基本没有区别（） 语言知识包括（）、词汇、语法、功能、话题 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 语言的听说读写四项技能与语言的语音、词汇、语法三项知识并不是对立的系统。 语义是语言中的语音、词汇、语法、文字共同体现的意义。在语言的这四个要素中，词汇在语义中的作用更为突出。（ ） 语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统。 从结构上说，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统 从结构上说，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统 从结构上说，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的一种音义结合的符号系统（） 语言是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。根据上述定义，下列属于语言的是： 语法是（）、（）、（）等语言单位的结构规律。 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。 （）是描述语言的语法结构的形式规则。 要让幼儿掌握语音、语法、词汇，并发展他们的语言表达能力，最好用哪种直观的教学方式（）。 普通话的规范主要是指（）。①语言的规范②表达的规范③语音的规范④词汇的规范⑤语法的规范 在语言发展中，词汇发展最快，语音发展最慢（）