阅读有关写作教学“创新评价方式”的教学论文（）

阅读有关写作教学创新评价方式的教学论文（节选），按照要求答题。双评作文批阅发下后，还务必要求学生重读点评过的作品，写自我反思后记。这是非常重要的环节。因为作文评改反馈最终还要回归落实到作者本身。此时作者再次阅读修改自己的文章，就等于重新进行一次再创造。因为有针对性评价的对照，学生每次可纠正自己一点错误，每次都可在反馈中前进一步。如此作文反馈.也就自然而然地激发了学生的写作兴趣，并且找到了自己的写作 （）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点 （）是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点 根据《科研创新及论文写作》所述，论文结构的要求有（） 教学评价的方式包括（）。 识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。 识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点（） 识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点（） 教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（ ）。 教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为（）。 按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 根据科研创新及论文写作所述，理论创新的原则是（） 论文写作要首先阅读领域相关的所有文献（） 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（　）。 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（）。 阅读教学是初中英语教学的重要内容之一。请从阅读方式和技巧方面简述阅读的类型。 什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别 什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别 （　　）是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）