主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动所指向的对象。马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括

实践和认识活动中的主体是指 实践和认识活动中的主体是指（ ）。 认识客体作为辩证唯物主义认识论的范围，是指处于一定历史条件和社会关系中的从事着实践活动和认识活动的人（） 青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。 青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的,是一个主体作用于客体,客体对主体反作用的过程 青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程（） 认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动的人,主体的根本属性是 实践和认识的客体是指（） 理想具有实践性。作为一定的社会实践的产物，理想是处在特定历史条件下的人们对社会实践活动理性认识的结晶（） 发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。 实践的主体和客体与认识的主体和客体本质上是一致的（） 认识的本质在于: 主体创造|客观存在|社会实践|能动反映 主体之所以能反映客体，其根源在于人类改变世界的社会实践（） 实践活动中,人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。 社会实践活动的场景具有（）的特点 社会实践活动的场景具有（ ）、（ ）的特点。 一个人的（），是从事法治实践和其他社会实践活动的思想基础。 什么是社会实践活动？社会实践活动与教学活动的关系的是什么？ 实践的主体和客体与认识的主体和客体在本质上是一致的 实践的主体和客体与认识的主体和客体在本质上是一致的（）