直观性教学要求教师堂堂不空手。（ ）

“育人为本”体现在教学中，要求教师（）。 “以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。 小学英语教学应听力先行，这要求教师必须( ) “以人为本”体现在教学中，要求教师（）。 “以人为本”体现在教学中，要求教师（　）。 “以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（　　）。 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程要求教师应该成为教学的研究者 新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待教学关系上，新课程强调（）。 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。() 师德修养的时代性特点要求教师()。 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。 听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ） 人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（　　）。 新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在（　　） 听说法认为小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ） 教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的__________。