判断题

已知SC1是“60分—80分学生成绩表”,SC2是“70分-100分学生成绩表”,两个表的结构相同,若要求得到“70分-80分学生成绩表”,则应对SC1和SC2进行“差操作”

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判断题
已知SC1是“60分—80分学生成绩表”,SC2是“70分-100分学生成绩表”,两个表的结构相同,若要求得到“70分-80分学生成绩表”,则应对SC1和SC2进行“差操作”
答案
判断题
SC2:除SC1类外的设施设备日常巡检、故障维修等施工检修作业()
答案
单选题
有学生成绩表:SC,已知一个学生可以选多门课,一门课有多个学生选,则SC表的主键应该是()
A.学号,课程号 B.学号 C.课程号 D.分数
答案
主观题
在学生成绩表中,查询成绩为70—80分之间(不包括 80)的学生信息。正确的条件设置为
答案
单选题
关于SC1~90,正确的说法是(  )。
A.年龄因素的影响较性别因素大 B.不同类型神经症的各因子问无差异 C.青年的躯体化因子分显著高于其它年龄组 D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著
答案
单选题
已知甲组有10名学生,考试成绩60分1人,80分1人,100分8人,则该组同学加权平均成绩为()
A.70 B.80 C.90 D.94
答案
单选题
抢修作业如需进行二次抢修的,其涉及SC1类施工的需经批准,如SC2类施工的直接至消控室请点即可()
A.客运部 B.调度部 C.资源开发部 D.设施保障部
答案
主观题
从信号流来看,SCA的TM是接收SC1/SC2的发出的光,在尾纤没有连接错误的情况下,还是测量到了SCA的TM口发出的光,请说明原因。
答案
主观题
从信号流来看,SCA的TM是接收SC1/SC2的发出的光,在尾纤没有连接错误的情况下,还是测量到了SCA的TM口发出的光,请说明原因
答案
多选题
将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60~70分、70~80分、80~90分、90~100分共5个组,下列说法正确的是()。
A.某学生的成绩如果是80分,他应归入70~80分这一组 B.第一组的假定下限是50 C.相邻组组限是重叠的 D.第三组组中值为75 E.它属于等距分组
答案
热门试题
一个学生成绩表的数据(含有Java/VB/VC++/SQL Server/Oracel各门课程的成绩),分别按成绩小于60输出不及格、成绩在60到80分之间输出合格、成绩在80分以上的输出优秀。下列XSL语句能够很好地完成此需求。() 100 名学生参加百分制考试,所有学生的成绩都是整数,且平均分为86.2 分。已知有70%的学生成绩不低于70 分。问最多有多少学生的成绩在70-75 分?(  ) 在Excel 2013中,只显示“学生成绩表”中英语成绩大于等于90分的记录,可使用()。 要在学生成绩表中筛选出语文成绩在85分以上的同学,可通过()。 中国大学MOOC: 某个班级8位学生的考试成绩是60分,76分,70分,90分,80分,84分,90分,66分,中位数是 分 要筛选出成绩表中数学成绩在80~90分之间,可用“Select*From成绩表where数学Between80TO90”语句() 甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分;乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此( ) 查询” 01 “课程比” 02 “课程成绩高的学生的信息及课程分数 select * from(select SC.SId, SC.score from SC where SC.CId = ’01’) as t1 inner join(select SC.SId, SC.score from SC where SC.CId = ’02’) as t2 on t1.SId = t2.SIdwhere 某班学生的平均成绩是80分,标准差是5分,如果已知该班学生的考试分数为非对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占() 几位学生的某门成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是() 若要查询成绩为70~80(包括70分,不包括80分)的学生的信息,查询条件设置正确的是( )。 若要查询成绩为70~80(包括70分,不包括80分)的学生的信息,查询条件设置正确的是() 中国大学MOOC: 在学生成绩表中有三个字段,学号、课程编号、成绩,那么学生成绩表的主键是( )。 几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,“学生成绩”是 几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,学生成绩是()。 某班同学的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生大约占() 某班同学的平均成绩是80分,标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占() 几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是() 已知30个学生的成绩(分)如下: 56 58 65 67 67 69 72 75 76 81 81 81 81 81 82 86 86 87 87 88 89 89 91 92 92 93 95 95 96 97。要求:(1)计算30个成绩的众数、中位数;(2)编制关于成绩的次数分布表(注:分组为50一60、60一70、70一80、80一90、80一90),并根据次数分布表计算学生成绩的算术平均数。 某班同学的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断成绩在60~100分之间的学生大约占()
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