单选题

测验长度,亦即测验的数量,是影响信度系数的一个因素。一般来讲,在一个测验中增加同质的题目,(  )。

A. 可致信度提高
B. 可致信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有影响,视情况而定

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单选题
测验长度,亦即测验的数量,是影响信度系数的一个因素。一般来讲,在一个测验中增加同质的题目,(  )。
A.可致信度提高 B.可致信度降低 C.对信度无影响 D.对信度有影响,视情况而定
答案
单选题
测验长度,亦即测验的数量可影响信度系数,如在一个测验中增加同质题目,则()。
A.可致信度提高 B.可致信度降低 C.对信度无影响 D.对信度有影响,视情况而定
答案
单选题
信度系数一般在0.90以上的测验类型是(  )。
A.人格测验 B.兴趣测验 C.态度量表 D.成就测验
答案
单选题
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答案
主观题
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答案
单选题
一般来说,以上的信度系数就可以认为测验的信度是高的()
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答案
多选题
信度是指一个测验的()
A.稳定性 B.准确性 C.一致性 D.有效性
答案
单选题
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答案
多选题
信度是指一个测验的()。多选
A.稳定性 B.准确性 C.一致性 D.有效性
答案
单选题
一般来说,教学测量中对智力测验的信度系数应在0.85以上,人格测验的信度系数应在0.7-0.8以上,学生学业成就测量的信度应达到()
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答案
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