中学校长不能直接用高考各科原始分数来评价各科教师的教学质量的原因是()。

除了政治教师,其他各科教师也可充分挖掘教材中的德育素材，进行德育（） 除了政治教师，其他各科教师也可充分挖掘教材中的德育素材，进行德育。（） 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。 ( )是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是() 某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。 某小学从小学一年级开始抓分数，并把分数作为评定三好学生的唯一标准，把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据。学校的做法（　　）。 裴斯泰洛齐，学科教学法，奠定初等学校各科教学法建立的基础，被称为“（）”。 练习法在各科教学中都可采用。 衡量各科教学质量的重要标准是（　）。 衡量各科教学质量的重要标准是（　　）。 练习法在各科教学中都可采用。（　　） 衡量各科教学质量的重要标准是( ). 衡量各科教学质量的重要标准是 衡量各科教学质量的重要标准是（） 衡量各科教学质量的重要标准是（）。 担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（ ）。 担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（　　） 衡量各科教学质量的最重要标准是（）