按评价主体的不同可以将教育评价分为（　　）。

按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（） 按照评价的主体不同，将教学评价分为________和________。 将评价研究分宏观评价和微观评价的分类方法是按评价的（）分。 将评价研究分宏观评价和微观评价的分类方法是按评价的（）分 根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（）。 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为绝对评价、相对评价和（） 根据评价参照的标准，可以将教育评价分为________。 依据评价主体的不同，医德评价可以分为两种，它们是（） 根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。 根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（） 学前教育评价按评价的对象可以分为宏观、中观和微观评价。() 幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（）。 幼儿园教育评价根据评价参照体系的不同可以分为（　　）。 根据评价的作用和功能，可以将教育评价分为_________、形成性评价和总结性评价。 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 根据评价主体不同划分，可将教学评价分为外部评价和内部评价（） 按照评价主体的不同，可将教学评价分为（　　）与外部评价。 按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（ ）。