对风险进行定性、定量评价，根据评价结果按从严从高的原则判定风险等级（）

是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定量或定性评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理（） 风险评价的方法有定性风险评价方法和定量风险评价方法。 按安全评价结果的量化程度，安全评价法可分为定性安全评价法，定量安全评价法（） 风险分析是根据（　　），对识别出的风险进行定性和定量的分析，为风险评价和风险应对提供支持。 安全评价方法按评价结果的量化程度划分，可以分为定性和定量安全评价方法，下列属于定量的安全评价方法的是（） 分级是指，通过采用科学、合理的方法对危险源所所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。 分级是指，通过采用科学、合理的方法对危险源所所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理（） 风险评价可以采用定性和定量两类方法，其中定性风险评价主要包括()。 在安全评价方法的确定原则中，（ ）是进行定性、定量安全评价的工具。 将教育评价分为定量评价和定性评价是根据（）。 安全风险评估，主要对进行定性定量的分析与评价（） 风险评估主要是定性或定量评价风险对项目影响的大小（） 风险评估主要是定性或定量评价风险对项目影响的大小（） 模型评级中定性风险评价是对进行评价（） 环境风险评价：根据《建设项目环境风险评价技术导则》,环境风险可采用后果分析和（）等方法开展定性或定量评价 模型评级是指采用定量分析与定性评价相结合的方法，通过对客户违约风险进行综合评价（） 风险分级是通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价。 安全评价方法是进行定性、定量安全评价的工具。（） 危害评价按评价方法的特征一般可分为定性评价、定量评价和（）。 按照评价分析方法进行分类，可以将教学评价分为定性评价和定量评价