处理教师与学校领导之间关系的黄金道德准则是（）。

学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？ 学校领导决策的特点有（）、（）、（）、（） 学校领导应当以（）为准则，加强教师的职业道德教育，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱事业、热爱学生、为人师表。 对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的（） 在学校发生事故时，学校领导应负() 在学校发生事故时，学校领导应负（  ）。 在学校发生事故时，学校领导应负（　　）。 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（）。 班主任应协调好与学校领导的关系，下列做法中错误的是（） 学校领导班子结构主要包括（） 学校领导者的职责是（） 学校领导团队建设的意义是()。 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家 学校领导班子建设的内容有什么？ 学校领导班子素质结构包括哪些要素？ 李老师针对“如何合理地开展学生的课外活动”这一问题向学校领导提出了自己的建议，但是学校领导对李老师说:“你上好课就好了，这跟你没有关系。”上述案例中，学校领导侵犯了李者师的（） 鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调（） 晚上除学校领导带班外，应安排两名教师值班，确保昼夜值班不间断。（） 我国现行中小学的学校领导制度是（ ） 现行的高等学校领导体制实行（）。