{pz_填空}既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。

教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。 教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。 教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径（） 下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。 下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。 教师职业经历了非专业化兼职教师、{pz_填空}到专业化专职教师三个阶段。 教师的自我教育是教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径。 教师个体专业化的过程是取得教师资格证书的过程。   教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。 {pz_填空}的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。 简述教师个体专业发展的途径。 教师所需要具备的专业素养主要包括{pz_填空}和{pz_填空}。 德育过程是{pz_填空}社会化和{pz_填空}个体化的统一。 试述教师专业化的条件。 简述教师专业化的条件。 教师专业化的条件有哪些? 教师专业化应该具备哪些条件? 教师职业专业化的条件。 教师的敬业精神包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}，借此提高自身专业水平。