要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是（）

教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为()。 学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。 从个性，从个性心理方面来看，个性特征主要包括（ ） 从个性，从个性心理方面来看，个性特征主要包括（） 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在{pz_填空}发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在{pz_填空}发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 从个性心理方面来看，个性特征主要包括() 教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。 什么是年龄特征？怎样理解年龄特征的概念？ 从个性心理方面来看 ，个性特征主要包括(   ) 家长对孩子的要求应符合年龄特征和个性特点，提出的要求恰当的一项是（）。 年龄特征 年龄特征： 教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（　　）。 个性特征包括: 学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征?（　　） 根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之（）原则的反映 教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（　　）。 教育学生必需了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）