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有的教师讲课虽然声音不高,但神情自若,情真意切,犹如春雨渗入学生心田,润物细无声,它虽没有江海波澜的壮阔,却不乏________流水之清新,给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
单选题
有的教师讲课虽然声音不高,但神情自若,情真意切,犹如春雨渗入学生心田,润物细无声,它虽没有江海波澜的壮阔,却不乏________流水之清新,给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 瀑布
B. 湖泊
C. 长河
D. 山涧
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单选题
有的教师讲课虽然声音不高,但神情自若,情真意切,犹如春雨渗入学生心田,润物细无声,它虽没有江海波澜的壮阔,却不乏________流水之清新,给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.瀑布 B.湖泊 C.长河 D.山涧
答案
单选题
下列属于调解批评的语言技巧有()。①情真意切;②立场公正;③就事论事;④语气强硬
A.①②③ B.①② C.②③④ D.③④
答案
主观题
讲课亲切自然,语言朴实无华,犹如春雨润物,其教师语言风格可以概括为
答案
单选题
台湾广告界女才子(),坚持“要打动人心,广告才有意义”的信念,由此她才写出了“我不认识你,但是我谢谢你”、“好东西要和朋友分享”等情真意切的广告。
A.张娜拉 B.王念慈 C.玛丽 D.欧普拉
答案
主观题
(5)李商隐的《无题(相见时难别亦难)》情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。其中“ , ”表现了爱情的坚贞,意境新奇,诗味隽永,千古传诵。
答案
主观题
倾听大自然的鸟语花香,我们感受到生命的活力,意境优美;倾听长者的谆谆教诲,我们感受到人生的哲理。如沐春风;倾听朋友的款款倾诉,我们感受到友谊的可贵,情真意切……请以“倾听”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:文体不限,感情真挚。
答案
主观题
《踏莎行》原有小序“自[填空1] 来。丁未元日,至[填空2] 江上,感梦而作”,交代了词作的创作缘起,是宋孝宗淳熙十四年(公元1187年)元旦,姜夔从汉阳东去湖州,途经南京时,梦见了远别的恋人,写下了这首情真意切、感人殊深的怀人之作。
答案
主观题
清代大诗人黄遵宪,将民歌比做“意切”,强调的就是“情真” 。
A.正确 B.错误
答案
判断题
教师讲课时声音抑扬顿挫,是为了吸引学生的有意注意。 ( )
答案
单选题
教师讲课时,声音抑扬顿挫,富于变化,这是为了引起学生的().
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.分散注意
答案
热门试题
教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是( )。
教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是()
教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是( )。
教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是( )。
教师在讲课过程中声音要求要洪亮,所依据的感知规律是()
教师在讲课过程中要做到声音洪亮,所根据的是()
下列各句中划线成语的使用,全都正确的—项是①做文章原要自出机杼,自行发挥,不是迎合他人的嗜好。②这篇文章见识浅陋,属于不刊之论,总编决定不予发表。③努力钻研,终会有登堂入室的一天。④这篇悼念张公的文章,情真意切,不忍卒读。⑤张雄这次虽然犯了法,处理是应该的,但他毕竟是功臣,罪不容诛啊。⑥我本就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗
下列各句中加点成语的使用,全都正确的—项是①做文章原要自出机杼,自行发挥,不是迎合他人的嗜好。②这篇文章见识浅陋,属于不刊之论,总编决定不予发表。③努力钻研,终会有登堂入室的一天。④这篇悼念张公的文章,情真意切,不忍卒读。⑤张雄这次虽然犯了法,处理是应该的,但他毕竟是功臣,罪不容诛啊。 ⑥我本就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗
教师在讲课过程中要声音洪亮。这所依据的感知规律是()
教师讲课时声音抑扬顿挫,并配以手势。这种方式引起的无意注意是由于()
讲课:教师
老师讲课时发出的声音是由声带 产生的,同学们听到老师讲课的声音是靠 传播的。
韩国烧酒虽然叫烧酒,但其度数却不高,往往在18°~22°左右
尚学课堂: 教师讲课或学生回答问题时,为了抑制教室其他方向传来的声音,最·好选用 ( )
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生()
教师在给学生讲课时,讲到重要的词句,声音要适当提高,语速放慢,使学生听得清楚。这符合知觉的()规律。
教师讲课时最好选用______话筒。
课堂上能听到老师讲课的声音,是由于空气能够传播声音。
()、()、(),三者皆为虚情,而非真心真诚、真情真意,可以看到这背后的内心世界皆是充满贪痴嗔的,皆是有求于他人的
教师讲课时的正式位置是
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