课堂上老师用喷壶喷出水雾，打开激光笔，同学们发现在空气中光是沿直线传播的。小红认为是水雾使光在空气中沿直线传播，小明认为没有水雾光在空气中也是沿直线传播。请你判断谁的说法是正确的，并设计一个实验或生活中的现象加以证明。  

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于(  ) 课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多，这个实验说明了                 。 课堂上同学们就“气候变化的影响”展开了热烈的讨论，通过交流，同学们对气候变化带来的影响有了更多的了解。该事例主要体现了信息的（　　）。 4．课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入一滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比冷水短许多，这个实验说明了                 。 老师鼓励同学们再试一遍。 学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（　　） 在初中语文课堂上，同学们正在学习有关亲情主题的散文，小肖觉得妈妈更加疼爱弟弟，因此在课堂上发言时公开表达对妈妈的怨恨。面对这样的情况，作为语文老师，以下哪种方式最合适？ 张老师在“牛顿第一定律”这堂课上，由于同学们第一次接触牛顿定律，在课堂的导入方面就显得尤为重要。张老师经过精心设计，决定用直观演示的方法，来吸引同学们的注意力，于是在正式课堂导入部分，播放了电影《热血飞车》节选的撞车场面。但是发现同学们看了电影之后，整个课堂思路都停留在电影的场景上，并没有达到引导同学们快速进入课堂状态的目的。根据上述内容，请回答下列问题：（1）根据课堂导入的作用，评价一下张老师的课堂导入是否合理。（2）结合这个教学问题，请你来设计一个比较合理的课堂导入，并说明设计意图。 同学们如果发现有人煤气中毒，可以立即打开门窗通风。 为什么P大的何老师要统一关闭同学们麦克风，要求同学们直接在QQ群里用文字回答问题（） 老师想让同学们看黑板，应该说（） 我喜欢成为老师和同学们注意的焦点（） 使用手机拍摄植物,可使用喷壶喷出水珠的方法增加画面细节 下面是某校校长给同学们说的一番话，同学们对此有四种理解，其中理解错误的一项是（ ） “离期末考试的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案学习直到 六点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。” 历史课堂上同学们就“百日维新“失败的客观原因展开了讨论，其中正确最正确的是（） 听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。 为何同学们对老师的这种评定方法很认可。 英话课上，孙老师告诉同学们，孙老师有一个孩子，同学们想知道孙老师孩子的哪些情况，都可以用我们之前学过的单词和句式向孙老师提问，并且孙老师会给出问题的答案。孙老师的做法有助于（） 在“停课不停学”期间，老师通过网络课堂的形式给同学们讲授学科知识，这主要体现了信息的（ ） 。 案例：初三年级跨栏跑选项课，由于难度较大，大部分学生不敢主动去尝试，而李同学却在课堂上表现得特别积极，动作也比较规范。为此王老师对其进行了表扬。李同学受表扬后积极性更高了，而且还对同学进行指导，受他影响，同学们都参与了进来。课后小结时，王老师说：“同学们，这节课表现最突出的是谁?他是怎样做的?想想我们这节课学到了什么?”同学们七嘴八舌地讨论起来，也反思了自己的课堂表现。问题：(1)试分析李同学在这节课中所充当的角色和起到的作用。(2)请对王老师在课堂上的做法进行评价。