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简述陈鹤琴的幼稚园课程理论的主要内容?

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简答陈鹤琴办好幼稚园的15条主张。 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用() 由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是() 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用(  )。 南京鼓楼幼稚园是一所()性质的幼稚园,是陈鹤琴于1923年春创办的。 “中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出,幼稚园的课程要以自然和社会为中心,采用() 陈鹤琴主张,幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程() 陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的()。 陈鹤琴先生认为“富于()是幼稚园故事最特别的一点” 陈鹤琴先生认为,幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用( ) 简述陈鹤琴的课程理论。 1923,陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园,即()。 陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园的() 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是南京鼓楼幼稚园() 陈鹤琴于1923年创办了一所实验性质的幼稚园,该园以研究幼儿心理与教育为中心,这所幼稚园是() 简述陈鹤琴家庭教育思想的主要内容? 1923年,陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是南京鼓楼幼稚园() 陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。(  )   陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端,提出要使幼稚园教育中国化、科学化,首先要从课程改革入手() 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴()
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