在社会工作机构举办的若干次小组活动中，社会工作者小王发现有一个组员有一两次没理由的缺席，小王分析这个组员可能是用这种方式（）。

当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（）。 当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。 社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时，社会工作者适当的处理方法是（ ）。 在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）。 在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（）   某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（） 某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（） 某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（ ）。 在小组活动中，社会工作者想要塑造信任的小组气氛，需要从（）方面入手。 在设计小组活动时，社会工作者应该掌握和考虑(    ) 社会工作者在设计小组活动方案的时候，应该首先考虑（ ）。 当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该(    )。 在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。 社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是(  ) 社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时，社会工作者适当的处理方法是( )。 在某社区，社会工作者对低保家庭的孩子开展了一系列小组活动。小组活动结束时，有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况，社会工作者首先需要（） 小组活动在小组工作中具有特别重要的意义，在设计小组活动时，社会工作者不需要掌握和考虑( )。 (2017年)在设计小组活动时，社会工作者应该考虑的要素有（） 在小组工作中，社会工作者经常要作开场演讲，社会工作者此时务必（） 美国社会工作者协会认为小组社会工作是（ ）。