学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（）。

名词解释：学前儿童语言教育的年龄阶段目标 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是(    )。 对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是（）。 对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在（）年龄阶段进行 学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行() 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。 墨西哥农村学前年龄阶段儿童，上过幼儿园的孩子比例为（） 美国不同年龄阶段的儿童有不同的名称，其中学前儿童的名称是()。 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类（） 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（） 学前儿童美术教育年龄阶段目标为单元目标和（）目标的制订指明了方向。 自律或合作道德阶段的儿童的年龄阶段是( )。 儿童逐渐掌握守恒概念的年龄阶段是 【 】 学前儿童讲述活动的年龄阶段目标中“理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情境”属于（）年龄目标。 能够掌握左、右概念的年龄阶段是( )。 道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（） 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。