研究者不可采取下列哪些方式要求人们成为研究对象()

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开（） 如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的避免伤害的权利。() 临床试验的三项原则是研究者、研究对象、研究因素 在研究设计阶段，研究者确定研究对象时首先要确定 ()。 现代以来，美学研究者把审美现象或者审美对象分为哪些类型（）。 下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是（） 研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息（） 如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的哪一基本权利（） 研究者通常用来区分社会调査对象和社会研究对象的（） 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是(　　)。 （2007.10.单选”）研究者若对研究对象造成了心理伤害，就是侵犯了研究对象的（） 在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。 （）是研究者致被调查者的短信，旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则，并署研究机构名称。 病例对照研究收集信息资料主要靠研究者询问调查，研究对象回忆获得。（ ） 根据研究目的需要和研究者的主观判断选择研究对象是哪种抽样方法 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 研究者在进行实验研究时，必须考虑哪些变量？ 教育研究中，研究者必须要尊重研究对象依法享有的一切权利。 研究者和研究对象均不知分组情况是形成牙髓的结构是（） 教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是（）