智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和{pz_填空}阶段。

加里培林认为，智慧技能的形成分为由原型定向、原型操作和（）等三阶段 心智技能形成过程中，各阶段的顺序是:原型内化一原型定向一原型操作（） 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。 原型定向阶段相当于加里培林的{pz_填空}阶段。 心智技能需要分阶段形成，具体包括原型定向、__________和原型内化。 北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_三个阶段 任何心智技能的形成，在原则上都必须经过原型定向、原型操作、原型外化这三个基本阶段才能实现（） 原型操作阶段相当于加里培林的{pz_填空}阶段。 操作技能的形成阶段包括：操作定向，操作模仿，操作整合和{pz_填空}。 3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。 操作技能的形成阶段包括：操作的定向、操作的模仿、操作的整合和{pz_填空}。 智力技能的特点有：动作对象的{pz_填空}，动作进行的{pz_填空}，动作结构的{pz_填空}。 一般认为，操作技能的形成可分为{pz_填空}、操作模仿、{pz_填空}、操作熟练四个阶段。 智力技能形成的阶段有（　　） 智力技能形成的阶段分为（　　）。 在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。 原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、{pz_填空}阶段和{pz_填空}阶段。 试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。6-2 智力技能形成的最初阶段是（  ） 智力技能形成的最高阶段是（　　）