单选题

布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()

A. 教学的任务和内容
B. 提问的一一般形式
C. 学生的能力高低
D. 教学的目标层次

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单选题
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()
A.教学的任务和内容 B.提问的一一般形式 C.学生的能力高低 D.教学的目标层次
答案
单选题
布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是()。
A.教学的任务和内容 B.提问的一般形式 C.学生的能力高低 D.教学的目标层次
答案
主观题
布卢姆的目标分类学中关于认知目标的层次把课堂提问划分 为()、()、()、()、综合提问和评价提问六种类型
答案
单选题
根据学生的认知水平,可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是()
A.新课改的要求 B.前苏联常用的分类标准 C.我国的传统分类方法 D.布卢姆的目标分类学
答案
主观题
课堂提问时如何理解面向全体学生提问
答案
多选题
教育部考评提问技能的类型有:回忆提问、()、运用提问、分析提问、()、评价提问
A.知识提问 B.理解提问 C.辨证提问 D.综合提问
答案
单选题
实际教学中课堂提问还有密度和容量等问题,课堂提问_?()
A.应该是大密度的 B.问题涉及面要集中 C.要避免重复问题 D.要填满课堂互动的时间
答案
主观题
课堂提问的原则及课堂提问的意义
答案
主观题
课堂提问的原则及课堂提问的意义
答案
多选题
从内容结构分,提问可以分为四种:总分式提问;()提问;()提问;插入式提问
A.分解式 B.连环式 C.启发式 D.阶梯式
答案
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