教师教学反思能力的类型有（）、（）。

教学反思是指教师对 教学决策能力是教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力（） 简述教学反思的类型。 教学反思常见类型包括（）？ 教学反思必须在教学活动后进行，是教师对自己教学活动效果的反思（） 校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究（） 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。（） 课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。 教学反思包括哪些内容?从反思中教师可以得到什么? 简述教师反思性教学的过程 简述教师反思性教学的过程 有效教学反思的主体是教师（） 教师教学反思的成分不包括（　）。 教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的内容，并列举教师进行教学反思的三种途径。 教师在教学过程中，对教学活动不断地进行自我认识和反思的能力是（） 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是( )。 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。<br/>（） 教学反思的类型不包括（ ）。 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（） 教师专业发展的实践--反思取向主张教师通过实践反思，发现教育教学意义，获得实践智慧。其主要方法有（）