非正式学习的特征是()。

非正式组织的特征有: 以下属于非正式组织的特征是 非正式组织的基本特征（） （）是非正式组织的主要特征 非正式组织的一般特征（） 学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。 学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。 以下表述，符合非正式群体特征的是（） 福万通网络学院的学习资源分正式学习资源和非正式学习资源，正式学习资源在学员端表现为等版块（） 从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（） 在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。() 混合式学习环境有利于学生将正式学习活动和非正式学习活动结合起来（） 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习。 在适用学习类型上，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习（） 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 什么是正式组织和非正式组织？非正式组织对正式组织有何影响？ 以下哪个不是非正式信息沟通的特征？（） 简要说明学生非正式群体的特征。 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。