强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。
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强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。
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教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。()
A.错误 B.正确
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教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重（）
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就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）
A.“自我实现”模式 B.学校推动模式 C.领导推动模式 D.学院推动模式
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教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展,其核心及最终体现是教师群体的专业发展（）
答案
教师专业发展
答案
教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（）
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中国教育网提出：以教师专业发展为纽带，创新“新校、地方政府、教研机构和中小学四位一体”的教师教育体制，既提高了教师职前培养的质量和水平，又促进了教师职后持续性的发展。教师专业化的基本要求是（ ）。
A.能够信守教育信念 B.学科专业技能修养 C.教育能力 D.有较强的启发性和创造性 E.多角度的观察、分析和解决问题的能力
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教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（）
A.正确 B.错误
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教师专业发展是指教师专业训练的过程（）
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热门试题
简述教师专业化与教师专业发展的区别。
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（）
?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）?
论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？
教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。
依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。
试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。
试论教师的专业及教师专业发展的现实
（ ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。。
教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标
教师专业发展的内容（）
简述何谓教师专业发展？
教师专业发展评价
教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段
教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段
被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（）。
(2014广西)近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的()。
教师专业发展的基础是（ ）。
简述教师专业发展的途径。
教师专业发展的途径有
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