某次数学考试应用题的文字太长，学生读题时间长，测验最后得分不高，以评价此次考试最恰当（）

在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，他不能正确的解答题目，以至于该试卷无法正确测量学生学习的状况。据此可以判断这次数学测验是（） 亮亮每次遇到数学考试就担心自己考不好，以致经常失眠。考场上常常漏看应用题的关键条件，甚至无法对题目展开正常的分析，只感觉到心跳加速，手心出汗。亮亮的这种表现属于()。 某老师认为通过做大量的应用题，可以提高学生的思维能力，从而提高在考试中应用题作答的正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响（） 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为____。 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为（） 教师口述应用题，幼儿进行解答，此时幼儿对应用题的理解与思考是凭借(　　　) 大班学习自编应用题（） 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为{pz_填空}。 在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为{pz_填空}。 现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。 一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，李同学共得23分，她想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数，则她答错了（ ）道题。 一次数学考试共有50道题，规定答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得73分。求小明这次考试中答对的题目比答错和未答的题目之和可能相差多少个（） 一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得23分，他想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数。请你帮助小明计算一下，他答错了多少道题？ 数学老师在教应用题时，一再强调学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是指导学生（） 数学测验的训练性题属于开放性题（） 当应用题的答案中含有文字，且该文字不是单位，转录答案时不需要在文字答案前加“答”（ ）。 数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。 甲班有42名学生，乙班有48名学生，在某次数学考试中按百分制评卷，评卷结果两个班的数学总成绩相同，平均成绩都是整数，且都高于80分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分： 数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是使学生()。 甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好，因此，甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外，其余各项若真者会削弱上述结论？