我国高等学校普遍采用的组织结构是（）。

高等学校的组织特征是（ ）。 目前，我国高等学校实行的是（） 简述我国高等学校学制概况 我国高等学校与学生的关系是（）。 我国高等学校的最基本制度是： 。 以下组织中，只有高等学校才有的组织是（） 论述高等学校课程的结构体系。 推动高等学校教师职称制度改革，将评审权直接下放至高等学校，由高等学校( )。条件不具备、尚不能独立组织评审的高等学校，可采取联合评审的方式。 论述我国的高等学校基本制度 （　）是我国高等学校的领导体制。 高等学校的组织特性是什么？ 高等学校如何建立合理的课程结构 讲授法是教师通过（）等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。 高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。 高等学校的( )是高等学校的法定代表人。 我国普通高等学校的层次主要分为（） 简述我国高等学校的基本权利。 我国高等学校招生体制改革的趋势是（）。 我国高等学校基本实现招生收费并轨是在（）。 根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应（）。