助听器二级验配师考试模拟题

A调整助听器的增益可以改变助听器的音量

B在软件中可以看到频响曲线的改变，频响曲线上移表示增益增加，反之增益减少。

C助听器的增益决定了助听器佩戴者能听到多大的声音。

D初始设定大多都以助听器选配公式计算出的目标增益为基础。

E在频段上的对部分增益也可以精细调节

A感音神经性听力障碍患者由于耳蜗内外毛细胞损伤导致频率和时间的分辨力下降，信噪比降低和动态范围变窄

B在复杂的环境中，特别是有噪声存在的环境中，言语辨别能力下降和产生不适感

C在噪声环境中聆听效果明显下降是感音神经性聋助听器使用者最大的抱怨，是影响助听器配戴者满意度甚至拒绝使用助听器的重要因素

D降噪系统是指增加在背景噪声存在时的配戴舒适性

E在模拟技术条件下，助听器麦克风的方向性指向是固定的，无法根据环境噪声的变化调整。采用数字技术后，根据前后麦克风采集的信号进行分析，可以根据噪声变化的情况实时调整麦壳风的指向，从而使助听器配戴者在复杂环境中受益

A有12种背景环境声可供选择

B词表出现随机性设置

C信噪比选择

D背景环境声音量调试

E鼓励动画自动或手动选择

A主要应充分准备好测试的环境、测试的工具和强化物

B测试环境应根据测试要求、听障者的年龄特征及性格特点进行准备，包括测试虏间的环境布置、桌椅摆放等

C对于年龄小的儿童，应准备适合儿童的桌椅和简洁明快的房间

D不应有太多不相关的玩具及物品放在儿童容易看到的地方，以免儿童分心

E对于儿童听障者，还应准备一些用于兴趣调动的强化物

A二次研发的测试材料是借鉴国外已经开发成熟的噪声下测试理论结合国内普通话儿童的语言特点开发的汉语普通话版本

BMHINT测试材料使用了更能代表日常交流的短句作为检查项

CMHINT测试材料可以用于诊断听力障碍，如回跌型的曲线提示蜗后损伤

D传统的言语测试材料一般使用单音节词，由于单音节词材料中缺少冗余度，言语幅度的变化也比较小，不能预测日常生活中的实际交流能力

E短句材料具有日常交流言语的动态特点，与助听器的特性更具交互作用，如可以满足数字化助听器对声音的处理具有的起始和释放时间的特点。