2016年4月自考比较教育真题及答案(00472)

• 1. 在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )

  A萨德勒

  B康德尔

  C汉斯

  D朱利安

• 2. 汉斯比较教育方法论的基本思想是( )

  A因素分析

  B结构主义

  C历史主义

  D国家主义

• 3. 中国比较教育学会的会刊是( )

  A《比较教育评论》

  B《比较教育》

  C《比较》

  D《比较教育研究》

• 4. 英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( )

  A因素分析法

  B科学量化法

  C比较四步法

  D问题法

• 5. 1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是( )

  A《退伍军人重新适应法》

  B《史密斯—休士法》

  C《国防教育法》

  D《初等与中等教育法》

• 6. 英国规定在全国实施统一课程和统一考试制度的教育法是( )

  A《1988年教育改革法》

  B《1949年教育法》

  C《1992年教育法》

  D《1944年教育法》

• 7. 德国在教育行政管理上实行( )

  A社会主义

  B联邦主义

  C新制度主义

  D新自由主义

• 8. 1984年，法国颁布的旨在推进高等教育改革的法律是( )

  A《哈比改革法案》

  B《萨瓦里法》

  C《教育方向指导法》

  D《教育改革法令》

• 9. 1872年，日本颁布的标志着日本国民教育制度正式诞生的法律文件是( )

  A《学制》

  B《教育令》

  C《教育敕语》

  D《学校令》

• 10. 1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )

  A《教育：财富蕴藏其中》

  B《学会关心》

  C《学会生存》

  D《终身学习法》

• 1. 按照霍尔斯的比较教育研究领域分支体系，比较教育研究领域包括( )

  A比较研究

  B外国教育

  C国际教育

  D发展教育

  E跨境教育

• 2. 美国著名比较教育学家康德尔的主要著作有( )

  A《比较教育》

  B《比较教育研究》

  C《教育的比较研究》

  D《教育的新时代：比较研究》

  E《德国小学教师的培训》

• 3. 在比较教育研究中，属于第一手资料的包括( )

  A实地考察资料

  B问卷材料

  C教学大纲

  D国家重要教育法令

  E统计年鉴

• 4. 教育国际化的成因主要包括( )

  A世界经济的一体化趋势

  B世界政治的多极化

  C科学技术的迅速发展

  D信息社会的到来

  E一系列全球问题的挑战

• 5. 依据办学主体的不同，俄罗斯的学校类型包括( )

  A国立(公立)学校

  B地方学校

  C非国立学校

  D多方联合创办的学校

  E综合学校

• 6. 英国的独立学校系统构成包括( )

  A幼儿园

  B公学

  C第三级学院

  D第六学级学院

  E预备学校

• 7. 为了在教育政策下使各州取得最低限度的统一，德国建立的协调机构有( )

  A德意志联邦共和国各州文化部长常设会议

  B联邦和各州教育规划和科研促进委员会

  C大学校长会议

  D文化教育部

  E科学委员会

• 8. 法国大学分段组织教学，主要分为( )

  A基础阶段

  B专门化阶段

  C预科阶段

  D深造或科学研究阶段

  E毕业阶段

• 9. 按照资金来源的不同，日本的大学可分为( )

  A国立大学

  B州立大学

  C公立大学

  D私立大学

  E省立大学

• 10. 美国师范教育的课程一般包括( )

  A普通教育课程

  B国家统一课程

  C地方课程

  D任教专门科目课程

  E教育专业课程

• 1. 定向阶段

• 2. 《2061计划》

• 3. 科学量化法

• 4. 连续教育体系

• 5. 借鉴时代

• 1. 简述教育国际化对比较教育的影响。

• 2. 简述世界各国教师教育改革的共同特征。

• 3. 简述日本面向21世纪的教育目标。

• 1. 试分析面向21世纪法国教育改革的原因和趋势。

• 2. 试分析各国重视提高教育质量的原因和共同改革措施。