2013年10月自考学前比较教育真题试卷及答案

• 1. 1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是( )

  A夸美纽斯

  B赫尔巴特

  C福禄贝尔

  D裴斯泰洛齐

• 2. 1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是( )

  A萨德勒

  B麦克米伦姐妹

  C泰勒

  D怀尔德斯平

• 3. 法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及( )

  A诊断

  B体育

  C母育

  D身心发展

• 4. 美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是( )

  A一个都不能掉队法案

  B教育结构计划

  C幼儿智力开发运动

  D先行计划

• 5. 下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点?( )

  A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展

  B以儿童生活情境为中心编排课程

  C社会学习与知识学习相结合

  D建立混合组以取代同龄儿童组

• 6. 美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?( )

  A裴斯泰洛齐

  B福禄贝尔

  C欧文

  D杜威

• 7. 俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上?( )

  A扎实的科学研究

  B儿童的身心特征

  C儿童活动

  D儿童兴趣

• 8. 在皮亚杰看来，由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实，这叫做( )

  A同化

  B顺应

  C平衡

  D成熟

• 9. 日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现( )

  A所有0-6岁儿童都能入园

  B所有3-5岁儿童都能入园

  C所有3-6岁儿童都能入园

  D所有2-5岁儿童都能入园

• 10. 《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年?( )

  A1978

  B1980

  C1975

  D1976

• 11. 1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是( )

  A公寓幼儿学校

  B母婴中心

  C保育学校

  D母育学校

• 12. 为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是( )

  A《青少年福利法》

  B《儿童权利宣言》

  C《儿童权利公约》

  D《日内瓦儿童权利宣言》

• 13. 根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是( )

  A音乐—节奏智力

  B视觉—空间智力

  C身体—动觉智力

  D交往—交流智力

• 14. 1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是( )

  A学前教育立法局

  B学前教育规划局

  C学前教育发展局

  D学前教育协调局

• 15. 蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是( )

  A“困难度孤立”原则

  B“内在奖惩”原则

  C“自动控制错误”原则

  D“顺序操作”原则

• 16. 下面哪项不属于瑞集欧幼儿教育方案的主要特色?( )

  A弹性化与研究式的项目活动

  B民主化与合作式的管理风格

  C逻辑性与科学化的学科结构

  D社会支持与家长参与的办学模式

• 17. 早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是( )

  A裴斯泰洛齐

  B欧文

  C福禄贝尔

  D蒙台梭利

• 18. 规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是( )

  A南非

  B埃及

  C苏丹

  D巴西

• 19. 下面哪条不在新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中?( )

  A详细规定了政府资助计划

  B规定了师生比例

  C规定了教师资格及培训计划

  D规定了学前教育可向特殊教育提供支持

• 20. 皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在( )

  A感知运动阶段

  B形式运算阶段

  C前运算阶段

  D具体运算阶段

• 21. 学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是( )

  A问题研究

  B整体研究

  C专题研究

  D地方研究

• 22. 英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做( )

  A全面发展观

  B整体儿童观

  C全纳教育观

  D和谐儿童观

• 23. 与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是( )

  A看护

  B保育

  C卫生

  D教育

• 24. 主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?( )

  A功能论

  B学科论

  C情境论

  D科学论

• 25. 1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是( )

  A《幼儿园规程》

  B《幼儿园规则》

  C《幼儿园教养员工作指南》

  D《幼儿园教育大纲》

• 26. 在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参与的活动形式多种多样，最常见的是( )

  A父母学校

  B儿童教育中心

  C学步儿童组

  D儿童之家

• 27. 为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是( )

  A法国

  B日本

  C韩国

  D瑞典

• 28. 在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于( )

  A是否具有“学科知识性”的活动

  B是否是在“有准备的环境”中的主动活动

  C是否促进“儿童认知发展”的活动

  D是否具有“顺序性”

• 29. 瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是( )

  A社会支持与家长参与

  B儿童中心

  C民主管理与社区服务

  D社会中心

• 30. 瑞吉欧幼儿课程的主要特点是( )

  A分科化

  B综合化

  C生成性

  D经验化

• 1. 学前比较教育

• 2. 图式

• 3. (日本)《幼儿园教育大纲》

• 4. “新村幼儿园”

• 1. 简述俄罗斯学前教育国家标准的基本要求。

• 2. 简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。

• 3. 简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。

• 4. 简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。

• 1. 在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接?

• 2. 简述光谱方案及其关键能力，并谈谈如何进行课程规划来发展儿童强项。

• 1. 案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目《打工幼儿园》。 小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从买白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。   问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足;并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。