考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：528
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》5月16日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A两种印模膏1:1混合后用手掌快速搓匀后揉成条状，立即放入注射器
B注射器内有空气的，将注射器平握，挤出前面约0.5 cm长的印模膏，弃之不用
C将注射器的尖端0.5 cm放进耳道，将其嘴端贴紧耳道
D耳道填满后注射器退出到外耳道口，尖端仍埋在印模膏里并继续以一定角度注射到耳甲腔、耳甲艇、舟状窝、三角窝等区域，并填满至耳轮外缘
E注射完毕后，不要在外面用力按压，以免出现偏差
A驻极体传声器
B压电陶瓷传声器
C电磁动圈式传声器
D全向性传声器
E指向性传声器
A壳式耳模
B半壳式耳模
C标准式耳模
D骨架式耳模
E耳道式耳模
A口腔
B鼻腔
C侧腔
D喉腔
E管腔
A颅底、食管、喉腔、脊柱
B喉腔、颅底、食管、脊柱
C颅底、食管、喉腔、脊柱
D脊柱、颅底、食管、喉腔
E喉腔、脊柱、颅底、食管
A音量
B音色
C音质
D音域
E音调
A四分之一波长共振是发生在特定管腔的驻波现象
B在一端开口一端封闭的管腔或通道中，入射波在管腔封闭端被反射后与其自身叠加，从而形成一个驻波
C波节位于管腔封闭端，入射波与反射波存在180°的相位差;波腹位于开口端，空气分子的振动最大
D共振频率所对应的声波波长应为管腔的长度的1/4
E在管腔开放处(波腹)较小的声压，在封闭端(波节)则被放大至一较大的声压
A耳蜗微音电位
B蜗内电位
C总和电位
D膜电位
E损伤电位
A骨架式(框架式)耳模
B半壳式耳模
C耳道式耳模
D耳道锁式耳模
E耳轮耳道锁式耳模
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A外耳包括耳郭和外耳道
B在外耳的保健中，要注意防止耳郭的外伤和冻伤
C耳郭位于头部的两侧，皮肤菲薄，皮下组织少，血管表浅，加之耳郭属于身体的外露部分，容易遭受外伤或冻伤
D如已冻伤，不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温，应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭，切忌用力揉搓，使温度逐渐回升到正常，防止耳郭坏死
E如果已经发生了冻疮，可用冻疮膏贴敷局部，如有溃疡或坏死者，可加用抗生素类药物，防止感染
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声
A耳鸣
B眩晕
C鼓膜及中耳的损伤
D听力减退
E反射性咳嗽
A额骨
B蝶骨
C鼻骨
D顶骨
E枕骨
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号
