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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》4月7日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》4月7日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：279

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》4月7日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. ()又名菜花耳。

A耳廓表面急性炎症

B耳廓外伤

C耳廓化脓性软骨膜炎

D耳廓假性囊肿

E耳廓肿瘤

2. Libby收集了1000例采用介入增益测量设备进行选配的数据，得出结论:轻中度、重度、极重度听力损失所需的增益约为其听阈值的()。

A1/2、1/3和1/4

B1/4、1/3和1/2

C1/3、1/2和2/3

D1/5、1/3和1/2

E1/3、2/3和3/2

3. 人民法院对符合《民事诉讼法》起诉条件的消费者权益争议，()受理，及时审理。

A必须

B酌情

C可以

D部分

E不予受理

4. 幼儿期人类语言发展的关键期主要表现在三个阶段:第一个阶段发生在幼儿出生的()，它是婴儿理解语言意义的关键期。

A第1个月

B1-5个月

C6-10个月

D8-10个月

E第1年

5. 正常大小的言语声在()附近。

A中等强度

B低等强度

C中低强度

D中高强度

E高等强度

1. 全数字助听器包括()等几部分。

A麦克风

B数字处理芯片

C受话器

D线性放大电路

E磁性耳机

2. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

3. 关于小儿听力语言康复教育基本观念中的全面发展观，下列说法正确的是()。

A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展

B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程

C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向

D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展

E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人

4. 以下状态哪些声门是闭合的()。

A正常呼吸

B深呼吸

C假声说话

D正常说话

E声带闭合

5. 声调符号分为()。

A阴平

B阳平

C上声

D去声

E轻声

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