儿童阅读指导师初级班考试题

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:290

试卷答案:没有

试卷介绍: 儿童阅读指导师初级班考试题已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 下列哪一项不是儿童故事的类型()

    A艺术故事

    B民间故事

    C生活故事

    D历史故事

  • 2. 把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是(  )。

    A任溶溶

    B叶君健

    C柯岩

    D任耀德

  • 3. 日本著名的绘本研究者松居直曾用一个简单的公式形象表示绘本图文关系:这个公式是()

    A图+文=绘本

    B图ⅹ文=绘本

    C图+文=图画书

    D图ⅹ文=图画书

  • 4. 我们国家在2016年创立了首个原创绘本大奖,这个奖项是以我国杰出漫画家、中国儿童连环漫画开创者,“三毛”之父()的名字命名的、专门针对中国儿童绘本作品的专业大奖。

    A几米

    B方素珍

    C熊亮

    D张乐平

  • 5. 1992年,由英国牵头实施了世界上第一个专门为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划,名字叫()

    A“阅读起跑线计划”的项目

    B全民阅读计划

    C世界读书日计划

    D大师经典读书计划

  • 1. 儿童科学文艺属于一般的科普读物。()

    A

    B

  • 2. 插图只是儿童文学中可有可无的点缀。()

    A

    B

  • 3. 儿童文学活动是作家和儿童读者借助文本所进行的文学沟通和对话。()

    A

    B

  • 4. 《丑小鸭》表现了安徒生渴望理解、渴望承认、渴望被欣赏的内心渴望。()

    A

    B

  • 5. 现代童话标着着作家专为儿童创作童话的意识的觉醒。()

    A

    B

  • 1. 阅读能力的提升对孩子的学习有哪些积极的影响?()

    A显著提高语文成绩

    B助力众学科的学习

    C隐性训练思辨逻辑和归纳能力

    D增加词汇量

  • 2. 儿童早期阅读能带来哪些收益呢?()

    A早期阅读会逐渐发展孩子的有意记忆

    B绘本以生动形象的图片为主,自然会引导幼儿抽象逻辑思维的发展

    C阅读的绘本量增多,想象力就会逐渐丰富

    D早期阅读对于幼儿情感的稳定发展起到基础作

  • 3. 在阅读过程中,如何实施讲做结合法呢?()

    A和孩子分别扮演绘本故事上出现的角色,然后进行对话

    B针对绘本故事中的一个情节,让孩子画出来

    C可以结合故事,制作相关的小手工

    D根据绘本内容,延伸出来互动小游戏

  • 4. 如果孩子要求重复阅读一本书,父母要怎么做?()

    A帮助孩子积累多种阅读和生活经验,获得崭新的胜任感。

    B父母也可以完全不必特别在意孩子总在读一本书,只要每次的收获都是不同的

    C父母要尽可能引导孩子阅读新书,学习更多的知识

    D把选择权留给孩子,让孩子选择要接下来做什么

  • 5. 阅读绘本的过程中,如何调动孩子多种感官参与,进而提升专注力呢?()

    A眼睛要看图片和文字

    B耳朵要倾听父母讲故事

    C嘴巴还不时重复父母的话、或者回答他们的问题

    D手要触摸绘本

  • 1. 故事表演
  • 2. 试述幼儿文学的功能。
  • 3. 幼儿文学中的语言,怎样才能做到易于被幼儿接受?
  • 4. 儿童读者的多样性表现在哪些方面?
  • 5. 颠倒歌的特点及作用各是什么?
  • 1. ()是叙事性文学作品的重要特征之一。作品中一系列具有因果联系的生活事件的循序发展、环环相扣形成故事情节。
  • 2. 儿童读者的多样性表现在年龄、()、智能、心理个性、文化等诸多方面,其中,()因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。
  • 3. 儿童文学作为一个独立的文学门类的存在,是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体,这就是儿童。另一方面,从实际情形看,儿童文学不仅被儿童所接受,常常也被()所接受。
  • 4. 与成人诗相同,儿童诗视情感和想像为生命。它直接抒发诗人的内心情感,表达诗人的主观感受。根据儿童诗的不同内容,大致可以分为以下类型:生活诗、()、童话诗和()等。
  • 5. ()是20世纪俄罗斯儿童文学大家,也是著名的图画文学作家。其主要作品有《狼崽及其他》、《七个故事》等。1965年,他的作品在莱帕齐格书展中获得国际图书金质奖章。