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旨在测评学生学习过程中表现的方法是()  
05-29
旨在测评学生解决实际问题能力的方法是()  
05-29
()可用来考查学生对知识的回忆,并且可以将学生猜测的可能性降到最小。  
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最能够有效测量学生对知识的深层理解的方法是()  
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既属于客观题又属于构造性反应题的是()  
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下面关于常模团体的介绍,不正确的是()  
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以下不属于标准参照评定的是()  
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标准化成就测验具有客观性、计划性和()  
05-29
如果教师想知道学生在班级上的排名,应该使用()评定。  
05-29
与教师自编测验相比,高考是一种()成就测验。  
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“得天下英才而教育之,三乐也”。出自()   教育是一种培养人的活动,在这种活动中,既要体现()的要求,又要促进人的身心发展,它是一个统一的活动过程。   狭义的教育是指()   教育区别于其他事物现象的根本特征是()   下列现象中,不属于教育现象的是()   原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育,当代的教育内容则体现为“五育并举”。这表明了教育具有()   在阶级社会中,教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此,这个时期的教育具有()   古代学生学习儒家的“四书”“五经”,现代学生也会学习《论语》《孟子》等儒家经典篇目。这体现了教育的()   教育受社会影响,但社会不能完全改变教育内在发展的规律,这表明教育具有()   ()是教育实践活动的对象,是学习的主体,也是构成教育活动的基本要素。  
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