自考专业(学前教育) (41)
最新试题
简述渗透在幼儿日常生活中的语言教育帮助幼儿获得的语言经验。
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简述幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。
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情景讲述
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语言表达
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硬环境
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“理解汉字之间的间隔，书写时能逐步统一字的大小。”属于汉语儿童感知理解汉字结构经验的()
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能保证专门性的“前识字”活动在活动环节的设计、活动形式的选择上的趣味性，保证儿童参与的积极性和有效性的方法是()
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凯瑟琳?斯诺(1998)等人对美国过去阅读教学的两种取向(全语言取向和基本技能教学取向)的效果进行分析后认为，儿童阅读能力(文字意识)的发展，需要采用的教学模式是()
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不属于教师在班级阅读区角指导的方面是()
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教师开展集中阅读，通过对关键页的阅读的作用是()
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