阅读材料，回答问题。 中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受质疑。为推动英语教学改革，北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案，引起了人们巨大的争议，赞同和反对者都不在少数。 （支持英语降分的人认为]） “在高考的指挥棒下，英语和语文、数学有并列地位，实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状，中国人写不好汉语不必在意也不必脸红，而考不好英语，却事关重大。” “高考降低英语的分值，并非取消英语，而是将英语拉下神坛，还回其语言交流工具属性。” “高考降低英语的分值，增加语文分值，有利于让大家学好母语，重视国学。” “对大多数人来说，是否有深度掌握英语的必要，将取决于个人需要，无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。” …… （反对英语降分的认为） “削弱英语地位会降低人们的英文素养。无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。” “现在要做的不是减少英语分值，而是改变目前存在的英语教学方法，注重培养学生实际应用能力。” “融入全球化经济竞争是发展的必然之路，在这一背景之下，以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学，实在不是智慧之举。” …… 你是赞成还是反对英语降分？请用《文化生活》有关知识阐明理由。