单选题

一个学生在看到他的同学抄袭作业后选择报告老师,理由是“我要做一个好学生”。依据科尔伯格道德发展阶段理论,该学生处于(  )

A. 惩罚与服从定向阶段
B. 相对功利的利己主义阶段
C. 寻求认可取向阶段
D. 维护权威与社会秩序阶段

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单选题
一个学生看到他的同学抄袭作业后选择报告老师,理由是“我要做一个好学生”,依据科尔伯格道德发展的阶段理论,该学生处于()
A.惩罚与服从定向阶段 B.相对功利的利己主义阶段 C.寻求认可取向阶段 D.维护权威与社会秩序阶段
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单选题
一个学生在看到他的同学抄袭作业后选择报告老师,理由是“我要做一个好学生”。依据科尔伯格道德发展阶段理论,该学生处于(  )
A.惩罚与服从定向阶段 B.相对功利的利己主义阶段 C.寻求认可取向阶段 D.维护权威与社会秩序阶段
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