阅读诗歌片段，回答问题：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来：
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
（1）这段文字中，诗人是用哪些字句来描述自己的心情
（2）这段文字表达了诗人怎样的心情

阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答 30～32 小题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖不带走一片云彩。第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感? 阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗，回答文后 49～50 问题。第一节轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。第七节悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。第 49 题 两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？ 阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。1．作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？2．指出这两节诗中自喻为物的诗句。3．诗中“西天的云彩”象征着什么？ 阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    轻轻的我走了，    正如我轻轻的来；    我轻轻的招手，    作别西天的云彩。  (1)这里采用了怎样的抒情方法?  (2)反复重复“轻轻的”有何情感表现作用?  (3)“西天的云彩”有何象征意义? 阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。A．作者为什么要说“轻轻的走”、“轻轻的来”和“轻轻的招手”？B．指出这两节诗中自喻为物的诗句。C．诗中“西天的云彩”象征着什么？ 对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是（ ）（3分）①轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。②夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。④曾记否到中流击水，浪遏飞舟。 阅读诗歌片段，然后回答问题：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1）“悄悄的我走了”一句反映了诗人什么复杂的情感 （2）“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态 （3）最后一节诗与第一节略有重复，其中主要表现诗人什么思想感情 阅读徐志摩《再别康桥》片段，然后回答 36～38 小题。悄悄的我走了，正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。第 36 题 “悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感? 阅读下面一首诗歌，完成11—12题。再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。11.细细品味一下，“轻轻的我走了”如果换成“我轻轻的走了”，在语言和情感的表达上有什么差异？ 阅读诗歌片段，然后回答问题：<br/>悄悄的我走了，<br/>正如我悄悄的来；<br/>我挥一挥衣袖，<br/>不带走一片云彩。<br/>（1）“悄悄的我走了”一句反映了诗人什么复杂的情感 <br/>（2）“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态 <br/>（3）最后一节诗与第一节略有重复，其中主要表现诗人什么思想感情 阅读徐志摩《再别康桥》的第一节和第七节，然后回答 33～35 题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。(第一节)悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(第七节)第 33 题 两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用?【您的答案】空【参考解析】：《再别康桥》的一头一尾两节诗，句式、节式相同，只是在相同部位更换了词语。一是引人，一是收束，两相呼应，突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。 悄悄的我走了，/正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。《再别康桥》的作者是（） 阅读作品片段，回答问题：对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她 徐志摩《再别康桥》原文再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来：我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘：波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦撑一支长蒿，向青草更青处漫溯．满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫：夏虫也为我沉 阅读诗歌片段，回答下列 36～38 小题。在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感? 相比回答问题，我更喜欢提出问题（） 阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。    悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(1)这里描写的景物是什么?(2)用的是什么抒情方法?(3)这里的情景交融方式是什么?为什么? 阅读《再别康桥》中的两节，回答问题：但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。1.指出诗中的比喻句和比拟句。2.诗中连用两个“沉默”表达了怎样的情感?3.后一节所采用的主要抒情方法是什么? 阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题：    那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。    悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(1)这里描写的景物是什么?(2)用的是什么抒情方法?(3)这里的情景交融方式是什么?为什么? 阅读说明，回答问题。