某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关，打算给该学生做智力测验，该老师的主要目的是？（）

在长期的小学数学教学中，数学学困生是教师们经常遇到的现象，排除小学生思维能力等智力因素以及学习兴趣等非智力因素之外，环境因素也对小学生的数学产生了不可忽视的影响 某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课，韩老师的做法（ ） 学习是大学生的首要任务，其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要 学习是大学生的首要任务,其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要（） 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（）。 了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，可采用（） 智力因素对学习的影响远大于非智力因素（） 学生在体育学习中的非智力因素主要包括______ 与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、（）、意志和性格。 老师先让学习成绩好的学生选座位。 老师先让学习成绩好的学生选座位（） 某小学老师张某带领班级学生出去春游，由于照管不力，学生小明跑到活动区域之外，与陌生人王某发生争吵，被打伤，那么（） 智力因素与非智力因素的关系。 影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素（） 影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素（） 化学老师李某按学习成绩将学生分为三组，并对每个组提出不同的学习要求。对学习成绩前几名的学生，李老师会亲自批改他们的作业，并给出辅导意见，而其他学生的作业则由这几名学习好的学生代批。李老师的做法()。 为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（） 影响学生学习活动的智力因素障碍是（）障碍，（）障碍和（）障碍 影响创新能力的智力因素有 、 、 、 、 某班班主任老师认为，学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。　　这位班主任老师的想法能否变成现实？