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王老师是托育机构教师,她带领孩子们做户外活动时,听到有歹徒侵犯的警报。这时她首先应该做的是()。
单选题
王老师是托育机构教师,她带领孩子们做户外活动时,听到有歹徒侵犯的警报。这时她首先应该做的是()。
A. 与歹徒英勇搏斗
B. 带领孩子们迅速撤离
C. 安排孩子们就地躲藏
D. 打110报警
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单选题
王老师是托育机构教师,她带领孩子们做户外活动时,听到有歹徒侵犯的警报。这时她首先应该做的是()。
A.与歹徒英勇搏斗 B.带领孩子们迅速撤离 C.安排孩子们就地躲藏 D.打110报警
答案
主观题
为了让孩子有一个安全的户外活动,保育老师应怎样做好户外活动场所的安全工作?
答案
主观题
幼儿园一日活动中特别是户外活动,老师们有的天天提心吊胆,生怕孩子出事,有的消极防范,限制孩子到户外活动,对此你认为对不对?说出你的理由和策略
答案
主观题
有的老师怕小朋友在户外活动中受伤所以刻意减少户外活动,对此,你怎么看
答案
主观题
有的老师怕小朋友在户外活动中受伤所以刻意减少户外活动,对此,你怎么看
答案
简答题
简述教师在幼儿户外活动时注意哪些方面?
答案
单选题
在户外活动时,教师对幼儿的安全保障应该( )
A.提前做好安全检查并全程关注 B.只要幼儿不出危险区域就不用管 C.让幼儿自己注意安全 D.等发生危险再采取措施
答案
单选题
户外活动时间,小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。带班的周老师给孩子们拍了几张照片发到了家长的微信群里。群里顿时热闹起来。家长问起了孩子们的情况,周老师便参与到家长们的聊天中。周老师的做法( )。
A.合理,应该及时将幼儿在园情况反馈给家长 B.不合理,不得在工作期间玩忽职守 C.合理,应该积极回复家长们的询问 D.不合理,应该跟幼儿一起玩游戏
答案
案例分析题
户外活动时,孩子们正玩得起劲。“王老师,快看,我抓到一个小毛毛。”随着喊声,孩子们都涌到涵涵面前。“什么东西,我看看。”孩子们像发现了奇宝,都争抢着要看。王老师走到孩子们中间,涵涵把攥紧的小手松开了,原来是一棵蒲公英种子。王老师问小朋友:“它是什么?”“羽绒服里的小毛毛”“迎春花”“棉花”“小鸟身上的羽毛”……孩子们你一言我一语。王老师告诉他们,这是蒲公英的种子,同时引导孩子们观察它的形状与颜色,孩子们认真地看着。小朋友们说:“它像小伞”“还是白色的”……王老师说:“小朋友们说得很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕下都有一颗种子,容易被风吹散,随风飘落到陌生的地方生根发芽,长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下,王老师将蒲公英的种子放回空中,孩子们看着飞舞的小毛毛,别提多高兴了。 结合案例,请分析王老师的教学行为体现了幼儿园课程的哪些特点?
答案
案例分析题
户外活动时孩子们正玩得起劲,“王老师,快看,我抓到一个小毛毛。”随着喊声,孩子们都拥到涵涵面前。“什么东西?我看看!”孩子们像发现了奇宝,都争抢着要看。王老师走到孩子们中间,涵涵把攥紧的小手松开了,原来是一棵蒲公英种子。王老师问小朋友:“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花。”“棉花。”“小鸟身上的羽毛。”……孩子们你一言我一语。王老师告诉他们这是蒲公英的种子,同时引导孩子们观察它的形状与颜色,孩子们认真地看着。小朋友们说:“它像小伞。”“它是白色的。”……王老师说:“小朋友们说得很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一颗种子,容易被风吹散,随风飘落到陌生的地方生根发芽,长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下,王老师将蒲公英的种子放回空中,孩子们看着飞舞的小毛毛,甭提多高兴了。结合案例,请分析王老师的教学行为体现出了幼儿园课程的哪些特点?
答案
热门试题
户外活动 ___________
幼儿在户外活动中流鼻血了,你作为在场的老师,应该怎么做?
目前一些幼儿园和老师常常以天气、教学任务以及拥有室内活动室等原因,减少了幼儿户外活动的时间,甚至偶尔不安排户外活动。你认为户外活动是否必须?它的意义何在?幼儿园应贯彻怎样的户外活动原则?
幼儿户外活动的好处有( )。
张老师是幼儿园新来的老师。一次,她带领小班的孩子进行游戏活动。活动开始前,张老师就已经准备好了材料,并且写下了游戏进行的步骤。但是在活动过程中,她发现孩子们都不跟随她的想法进行游戏,导致整个活动乱糟糟的。她很气馁,孩子们玩得也不尽兴,最后游戏不了了之。 (1)你认为张老师在进行游戏活动时的做法正确吗?请说明理由。 (2)假设你是张老师,你会如何带领孩子们开展游戏?
户外活动时突发暴雨,应该 ____。 ( )
户外活动时突发暴雨,应该()
语言活动中,王老师和孩子们一起阅读图画故事书。王老师带着孩子们一页页翻看,边看边根据画面提问,并总是及时梳理孩子们的答案。孩子们的反应都很投入,表情专注,不时地还有会心的微笑,但是回答问题的就那几个幼儿,虽然王老师也采取一些措施,比如鼓励、启发,但是好像并没奏效。活动后,一些老师指出,王老师应该把活动设计得更有趣一点,激发更多的孩子积极表达;但有一些教师认为,孩子已经投入到故事中了,没表达也不是不
幼儿户外活动时应该注意什么?
学前教育机构开展户外活动时应注意的问题包括( )。
幼儿园进行户外活动时,突然遇到雷雨天气,教师应该( )
运用草坪、沙地、木料等材料创设户外活动环境,符合幼儿户外活动环境创设的( )。
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幼儿户外活动的安全措施有( )。
户外活动少,尤其是冬季不能坚持户外活动的婴幼儿,佝偻病的发病率比户外活动多者高七八倍,发病率北方高于南方。( )
户外活动少,尤其是冬季不能坚持户外活动的婴幼儿,佝偻病的发病率比户外活动多者高七八倍,发病率北方高于南方()
户外活动的正确方法()
案例:“六一”幼儿园中班今天的体育活动是攀爬攀登架。王老师带孩子们来到攀登架前,有的孩子跃跃欲试,有的孩子往后缩。王老师讲解了注意事项,接着让孩子们练习,对那几个和上次一样胆小的孩子王老师批评了他们,并让他们站到前面来先练。……下课时间到了,王老师带孩子们回到活动室喝水、休息。 试根据人体生理机能活动变化规律,分析评价王老师在教学中存在的不足之处。
幼儿园进行户外活动时,幼儿不小心掉进池塘,教师应该( )。
在小(一)班的美术活动中,王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了,孩子们忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒孩子们不看围裙,集中注意力听老师说话都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿()
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