为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。

课程结构的{pz_填空}是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。 新课程改革强调（　　）。 新课程的课堂实施要改变过于强调__的现状 学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（　） 学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程 在课程内容方面，我国新课程改革强调（） 新课程中的分科课程在内容的选择组织上，注重体现了基础性和（） 新课程的课堂实施要改变传统的以（）、（）、（）为中心的状况。 新课程的评价功能注重的是() 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 新课程改革强调课程综合化的原因是什么 新课程改革强调课程综合化的原因是什么 新课程改革设置了哪些综合课程 新课程改革设置了哪些综合课程 新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。 新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（）与（） 新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科 界限，强调学科间的（）与（） 新课程转变学习方式就是要强调（　　）。 新课程强调的教学观是什么 新课程强调的教学观是什么