教师道德行为选择作为一种道德心理过程，具体包括（）
A. 道德需要的确立
B. 道德情感的斗争
C. 道德行为目标的确定
D. 道德情感的选择
E. 道德行为手段的选择
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教师道德行为选择作为一种道德心理过程，具体包括（）
A.道德需要的确立 B.道德情感的斗争 C.道德行为目标的确定 D.道德情感的选择 E.道德行为手段的选择
答案
教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是
A.教师高尚的精神需求是人的本能需求 B.教师高尚的精神需求的获得具有随意性； C.教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的 D.道德需要不能转变为道德动机
答案
教师道德行为选择作为一种道德心理过程，应包括道德需要的确立等，以下说法正确的是（）。
A.教师高尚的精神需求是人的本能需求 B.教师高尚的精神需求的获得具有随意性 C.教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的 D.道德需要不能转变为道德动机
答案
高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程。
A.认识 B.权衡 C.抉择 D.取舍
答案
教师道德行为选择()。
A.只需要心理机制 B.只需要社会机制 C.不需要社会机制 D.既需要心理机制，也需要社会机制
答案
教师道德行为选择中的“两难”、“多难”选择，反映了教师道德行为选择中（）。
A.不同价值的冲突 B.不同义务的冲突 C.不同角色的冲突 D.主观与客观的冲突
答案
教师道德行为选择的外部条件包括（ ）。
A.社会历史条件 B.教师的具体生活环境和条件 C.特定社会的道德价值观念 D.教师道德规范体系
答案
构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。
A.道德观念 B.道德标准 C.道德情感 D.道德意志
答案
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
A.对 B.错
答案
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ）
答案
热门试题
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（）
教师道德行为选择的过程第一个环节是()。
不属于教师道德行为选择的过程的是
教师道德行为选择过程的第一个环节是（）的选择。
教师道德行为选择的原则有（）。
教师道德行为选择是（）的体现
不属于教师道德行为选择的过程的是（）。
教师道德行为的选择，可以反映教师不同道德水平和境界
教师道德行为选择的逻辑起点是（）。
教师道德行为选择的内部条件有（ ）。
教师道德行为选择本质上是（）。
关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果。（ ）
教师道德行为是教师个人自愿选择的结果（）
教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。（ ）
教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素（）
高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹
高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹（）
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